-เปิดประเด็น..พัฒนาทรัพยากรมนุษย์กับศิลปะเด็ก

เปิดประเด็น..พัฒนาทรัพยากรมนุษย์กับศิลปะเด็ก

เมื่อสองสามวันที่ผ่านมา…
ที่ศูนย์ศิลปะบ้านกลางทุ่ง
และบ้านกลางทุ่ง ออร์กานิกโฮมมีโอกาส
ร่วมโครงการศิลปะและธรรมชาติ
ของโรงเรียนเขาดินวิทยาคาร กาญจนบุรี
ที่เรารีบรับปากร่วมจัดกิจกรรมกับทางโรงเรียน
น่าจะเป็นเพราะเจตนารมณ์เดียวกัน
เราจัดกิจกรรมศิลปะให้เด็กๆทุกปิดเทอม
แต่คราวนี้ที่ตื่นเต้นเห็นจะเพราะเป็นเด็กปฐมวัย

ความจริงในเรื่องของศิลปะเด็ก…
“จิตใจของเด็กย่อมสะท้อนออกมาจากงานศิปะของเขา”
ศิลปะมาจากการทำงานของสมอง..
“รูปที่เด็กวาดนั้นมิใช่เพียงเส้นสายที่ยุ่งเหยิง
หรือสีสันอันเลอะเทอะ
หากแต่เป็นจินตนาการจากโลกแห่งจิตใจของเขาเอง ”
“งานศิลปะเป็นการระบายความกดดัน
ความอัดอั้นตันใจของเด็กออกมา
แทนที่จะเก็บเอาไว้หรือเก็บกด
จนวันหนึ่งเกิดระเบิดออดมา”

เราเริ่มให้เด็กเรียนศิลปะจากธรรมชาติ
ไปเที่ยวสวนป้าเตียว..ไหว้พระที่วัดอินทาราม
แล้วเด็กๆก็ได้ตะโกนร้องเพลง
แข่งกับสายลมที่กลางทุ่งนา

อ่านประโยชน์ของศิลปะเด็กเช่น
ศิลปะช่วยระบายความกดดัน
ศิลปะพัฒนาวงจรสมอง
ศิลปะช่วยคลายเครียด
งานศิลปะสะท้อนตัวเด็ก
เด็กใช้ศิลปะเพื่อสื่อสารความคิด
งานศิลปะของเด็กเป็นสิ่งอันอัศจรรย์
อยากให้เด็กมีโอกาสกันมากๆ
แต่เส้นหนักหรือเบา สีเข้มหรือสีอ่อน
ไม่ใช่ประเด็นที่จะต้องวิจารณ์
ควรมุ่งไปที่จิตใจ จิตวิญญาณเด็กเป็นสำคัญ

เมื่อเด็กทำการปั้น
วงจรทุกวงจรในสมองจะเชื่อมโยงกัน
สมองส่วนคิดจะทำงาน จะจินตนาการว่าปั้นอะไร
และแน่นอนคือ ทำไมเขาเลือกสิ่งนั้นหรือสิ่งนี้
กระบวนการนี้ทำไห้เด็กเกิดปัญญาและความคิดสร้างสรรค์
เห็นมั้ยละ..ว่ามันไม่สำคัญที่ความสวยงาม

ในขณะที่เด็กปั้น..
เด็กจะใช้นิ้วมือและตาสัมพันธ์กัน
สมองส่วนที่เกี่ยวข้องคือ ส่วนรับภาพ
ส่วนรับสัมผัส และส่วนความเคลื่อนไหว
ถ้าคุณได้เห็นตอนที่เด็กๆสร้างสรรค์งานศิลปะ
คุณจะมีความสุข..ขณะที่เด็กเขาสุขยิ่งกว่า
ขอบคุณครูป้าเต่า..ครูประจำชั้น และผู้บริหาร
ที่เปิดโอกาสให้เด็กมีวันนี้..
และนี่อาจเป็นการเปิดประเด็น
การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์
ที่สำคัญประเด็นหนึ่ง

ขอขอบคุณที่มาทางวิชาการ :

การจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตร Brain-base Learningด้านศิลปะและการสร้างสรรค์   สถาบันส่งเสริมอัจริยภาพและนวัตกรรมการเรียนรู้(สสอน.)